Si no molesto me voy…

29 08 2009

En primer lugar quería pedir disculpas a todos los que me votaron en las elecciones de Junta de Centro si creen que no he molestado lo suficiente a la panda de listillos que vaga por el CPS en calidad de funcionario…

Por eso os traigo alguna novedad interesante para el curso 2009-2010:

1) Donativos

En la sección Colabora está el link a la sección de donativos para carteles, panfletos, etc. Ahí puedes invertir sabiamente el euro que tantas veces has gastado en desplazarte en bus al CPS para comprobar que el profesor de turno no estaba en su despacho en horario de tutorías porque ese día no le apetecía ir al trabajo.

Hablo de esas ocasiones en las que llegas al despacho y le preguntas a su becario: ¿Es que el profesor no trabaja hoy? Y el becario te responde: No, hoy simplemente no ha venido, cuando no trabaja es cuando viene xD

2) The international Fucking PSC project

En la sección 1001 motivos para no perder el tiempo con la incompetencia docente del CPS hay un nuevo link para la traducción a varios idiomas del contenido de la web, para que los pobres Erasmus no recorran tantos kilómetros para estudiar conceptos del siglo XIX.

Aunque seguramente con los Erasmus tengan manga ancha y los aprueben por el morro, no vaya a ser que dejen de venir a dejarse los cuartos, pues ya sabemos que en el CPS están más que caninos buscando dinerito de los estudiantes sin vergüenza alguna ni pudor xD

3) ¡Ahora más molesto que nunca!

Y no olvidéis que durante el curso 2008-2009 sólo tuvimos el placer de molestar durante el segundo cuatrimestre, después de demostrar matemáticamente que la entrañable Comisión de Docencia de Ingeniería Informática nos estaba estafando… Huy, ¿He dicho estafando?… Sí, vamos, lo que hacen los estafadores, estafar xD

Pues lo dicho, en el próximo curso 2009-2010 tendremos 2 lujosos cuatrimestres en los que molestar más que nunca, para que nadie más vuelva a pasar sus primeros años de carrera dudando si está o no en un centro de estudios lleno de holgazanes de poca monta xD

Y como siempre, mi más sincero jódete a todos aquellos que se dan por aludidos cuando oyen el término estafador, y es que a la Universidad se viene a aprender o se viene a enseñar, pero para robar hay otros sitios mucho más apropiados.

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Profesores con cojones, pero un detalle, NO son del CPS

5 03 2009

Mi amiga Blanca, desde Vitoria, me manda esta serie de enlaces (Entre tantos otros), en los que diversos medios de información hablan de la dimisión del Decano de la Facultad de Letras de su Universidad debido a los efectos colaterales que el plan Bolonia tiene sobre las titulaciones que no tienen base suficiente para ofrecer carne superproductiva a las empresas:

http://www.elcorreodigital.com/alava/20090305/local/decano-letras-campus-alava-200903051309.html

http://www.eitb.com/noticias/detalle/100613/dimite-bloque-grupo-decanos-facultad-letras-upv-alava/

http://www.eitb.com/noticias/sociedad/detalle/101500/hoy-arranca-proceso-electoral-elegir-nuevo-decanato-letras-alava/

http://www.elcorreodigital.com/alava/20090305/local/nueva-protesta-alumnos-letras-200903051237.html

http://www.deia.com/es/digital/sociedad/2009/03/05/541561.php

http://www.elpais.com/articulo/pais/vasco/supresion/titulos/llega/hoy/Junta/Facultad/Letras/UPV/elpepuespvas/20090305elpvas_8/Tes

A ver si a los peces gordos bien remunerados del CPS les da por hacer algo similar. Gente con un buen trabajo y con dinero, pero sin honor ni principios, bien calladitos.

¿He dicho que el pasado Miércoles un profesor dijo en clase, en vivo y en directo, que “eso de Bolonia a nosotros no nos importa”?

Por eso vuelvo a cagarme una vez más en la filosofía que nos ofrece el CPS.





Continúan las mafias de concesión de créditos de libre elección

3 03 2009

¿Por qué cuando el contenido de una actividad tiene algo de social o de cultural intentan evitar que los estudiantes del CPS nos interesemos por ello? Aquí tenemos nuevamente otro robo manifiesto con la concesión de créditos de libre elección para los asistentes al “IX Seminario de Solidaridad Política: La calle, la noche, el farol y la gente”:

CRÉDITOS LIBRE ELECCIÓN:

F. FILOSOFÍA Y LETRAS 1,5
F. DERECHO 1,5
CPS 0
EUES 2
EUITIZ 1
F. CIENCIAS 1
EUCS 1
F. VETERINARIA 2
E.U.E EMPRESARIALES 1

CRÉDITOS FORMACIÓN PROFESORADO:

Dos créditos de formación de profesorado no homologados. (20h) <— Fíjense que aquí no discriminan según el centro…

Y luego algunos dicen que los alumnos también deciden cuándo se dan créditos de libre elección… Pues yo no me lo explico, o los alumnos somos gilipollas o es que nos gusta tirarnos piedras a nuestro propio tejado… (Y que conste que el seminario no me interesa, pero joder, es sospechoso de cojones y eso lo piensan hasta quienes lo organizan porque he hablado con ellos por mail).





Ya hay cerdos de sobra en la Universidad: Firma contra Bolonia

25 02 2009

Bajo el siguiente lema:

“EDUCAR PARA LA VIDA O AMAESTRAR PARA EL MERCADO: TÚ DECIDES.
NO A BOLONIA. NO A LA MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.”


Nos llega el comunicado de la Asamblea contra la Privatización de la Universidad (ACPU).

En contra de esta patada a la educación se celebra una manifestación el próximo 12 de Marzo.

Si además quieres apoyar el manifiesto de la ACPU, puedes enviar un mail con tu nombre, apellidos y DNI a su correo electrónico (Me informan que sólo es para organizaciones, sorry):

acpu.aragon@gmail.com
También puedes visitar su página web:
Y descargar el manifiesto de la ACPU aquí:

No dejes que más “espabilaos” vengan a apoderarse de la Universidad y del conocimiento (En el CPS ya tenemos de sobra). Que no se diga que nunca intentamos nada por cambiar esto, yo ya he firmado, ¿Y tú?

NOTA:  Hemos modificado el mail de la asamblea, ya que según leemos que les han cerrado la cuenta de Hotmail, ¿Censura?





Encuestas de mejora en la docencia del CPS

17 02 2009

En este blog hay comentarios que valen su peso en oro. Un comentario nos filtró la información de que en las últimas encuestas, de los casi 200 alumnos que participaron tan sólo 3 fueron agraciados con el preciado crédito de libre elección que se les ofrece por participar (ACOJONANTE).

Es un secreto a voces que estas encuestas tan sólo sirven para calmar conciencias, ya que la experiencia demuestra que a los directivos no les interesa en absoluto ofrecer una docencia justa y de calidad.

Una sugerencia para todos quienes están participando en las encuestas: Rellenadlas rápidamente y sin leerlas, intentando poner absolutamente todo como malo, sea lo que sea.

Pensad que es probable que no consigáis el crédito, así que no os devanéis demasiado los sesos, no sirven para nada, que les den xD





Tienen un miedo atroz a la libertad de expresión xD

4 02 2009

Hoy he decido publicitar un poco este blog para que llegue a los ojos de todos los estudiantes del CPS. Una gran casualidad que algún personaje anónimo ha hecho toooodo lo posible y lo imposible para retirar los carteles, ¿Están empezando a tener miedo de algo?cartelCon este post quería comunicarle al responsable de la retirada de los carteles que me parece muy cobarde por su parte. También le invito a que si tiene c… intente abrirme un expediente sancionador o expulsarme del centro. ¿Te animas? xDDD

Por cada movimiento suyo en contra de la libertad de expresión, daremos uno todavía mayor. En conclusión, de todo esto nos queda el consuelo de que ya nos tienen miedo, ¡Así que a por ellos!





Resúmen oficial de la junta

16 12 2008

A mí me sigue sonando a cachondeo, pero el plan sigue su curso:

Uno de los representantes de los estudiantes presenta una queja concerniente a la carga de trabajo práctico en ciertas asignaturas de la titulación de Ingeniería Informática, solicitando que se pueda realizar una evaluación objetiva de dicho aspecto. El Director toma nota, y tras comentar varios criterios que debieran tenerse en cuenta para asegurar la objetividad de la evaluación, cede la palabra al presidente de la Comisión de Titulación de Ingeniería Informática. La comisión de Titulación ya trató la reclamación pero el reclamante no mostró cuántos estudiantes se sentían afectados por el problema y los datos aportados lo fueron de entre 4 y 7 prácticas, que parece claramente insuficiente. No obstante se ha hablado con los profesores para que hagan sus propias evaluaciones y se les ha invitado a participar en la experiencia de medición de carga docente que el centro desarrolla.