¿Qué apostamos?

9 09 2010

Estamos empezando el curso calentitos, ¿Con qué patadas a la educación pública nos deleitarán este curso “aquellos que se supone que deben enseñarnos“?

Para ir abriendo boca y acostumbrando el cuerpo para lo peor, vamos a hacer una pequeña apuesta, os cuento:

El caso es que tengo por ahí descolgada una asignatura de libre elección para ir cerrando los últimos créditos, y como es tradición, no existe información referente a la fecha de presentación del trabajo obligatorio en la “web de la asignatura” (Aplausos).

Siendo así, existen varias alternativas:

1) La lógica y normal, a varios millones de años luz del CPS, que sería mandar un mail al profesor para preguntar y que éste responda… Que esa es otra…

2) La ilógica e ineficiente, que es desplazarme al CPS para no encontrarlo en su despacho, comprobar su horario de tutorías, volver en ese horario y comprobar si está o si no esta… Que esa es otra más…

He empezado por la opción 1 y para ello os dejo aquí esta interesante encuesta en la que podéis opinar con qué exquisita tortura seré sorprendido, hagan sus apuestas 😀





El truco de los Viernes

3 06 2010

Hace poco más de un año y coincidiendo con la creación de este blog, se publicó el resultado de una encuesta denominada European Student Barometer, que año tras año pretende sondear lo que recorre las mentes de los jóvenes estudiantes europeos en cuanto al trabajo se refiere.

Como ya dijimos, una estadística sorprendente era que los resultados del test demostraban una extraña tendencia a querer trabajar más de 40 horas a la semana, incluso en España, que era donde menos horas estábamos dispuestos a trabajar, servidor incluido, que conste 😛

Vamos, con esos resultados quedaba claro que la idea del estudiante Europeo medio no era terminar siendo profesor del CPS, con sus 35 horas semanales a las que hay que restar las 6 de tutorías que “no las hago porque me da pereza”… Pero ese es otro tema.

El caso es que a partir de ese interesante resultado comenzaron a aparecer las ofertas de prácticas que superan las 40 horas semanales. Generalmente y por el momento, sólo son 1 ó 2 horas por encima de ese horario, pero a lo largo del año ese pequeño porcentaje de horas extras terminan ahorrando la necesidad de contratar y pagar el salario a un ser humano más. No son tontos, no…

Cuando a los primeros lumbreras les dio por implementar esta nueva jornada laboral, las queridas empresas que han aflorado alrededor del CPS se encontraron con un serio problema, y es que cuadrar una jornada de 42 horas semanales implicaría tener una jornada diaria de 8 horas y 24 minutos, una jornada que a todos ojos resulta ruín y en la que canta mucho que quieren robarnos sutilmente pequeños fragmentos de nuestro tiempo…

Entonces alguien inventó el truco de los Viernes:

Se propone una jornada laboral de 9 horas diarias de Lunes a Jueves y el Viernes se hace una especie de jornada reducida, en horario sólo de mañana, 6 horitas de tirón y a media tarde en casita a seguir trabajando el fin de semana, porque si no terminas a tiempo los proyectos de la empresa contratan a otro becario en tu lugar y se quedan tan anchos.

Lo divertido es que la jornada de 9 horas diarias suele estar repartida en bloques de 5 y 4 horas respectivamente, menos las 6 horas el Viernes que se hacen de tirón. Pero nadie se ha dado cuenta de que existen leyes que obligan a hacer descansos de 30 minutos cuando se trabaja ese número de horas seguidas…

¿Nuestras queridas empresas cumplen esos descansos?, ¿Esos minutos se descuentan de la jornada de 42 horas?, ¿Los asustados becarios los hacen sin temor a ser despedidos y dejar de cobrar sus 100€ mensuales?, ¿Realmente se pagan esas 2 horas extra? No, no, no y no…

Esas cosas sólo les pasan a los ingenieros del CPS. Seguro que en Telepizza andan más espabilados en ese sentido, además de que trabajando menos horas cobran más y en lugar de trabajo, lo que se llevan a casa todos los días, es una deliciosa pepperoni con su extra de queso 😛





Hasta parece que nos empiezan a hacer caso

14 12 2009

Hace unos días putoCPS.com cumplió su primer año desde aquella maravillosa etapa en la que perdimos el tiempo intentando solucionar por las buenas algunos de los problemas docentes del CPS que según la Comisión de Docencia “no existían”.

12 meses después nos limitamos a seguir publicando las atrocidades y patadas a la educación pública que lamentablemente se siguen cometiendo en ese centro, y aunque contamos con recursos más que suficientes para publicitar sobre papel el blog y seguir molestando a lo grande (Gracias por los donativos, acabamos de renovar dominio)… Realmente ya nos dan hasta lástima, y la verdad es que esperamos una razón de mayor peso para volver a hacerlo, razón que por experiencia creemos que tarde o temprano llegará.

Desde que todo esto comenzó y empezó a difundirse el blog como un reguero de pólvora por todo el campus poniendo ante los ojos de miles de estudiantes las estafas docentes que hasta entonces solían pasar desapercibidas, parece que el sentido de la vergüenza ha empezado a calar entre la dirección del centro. Recientemente concedieron 1 crédito de libre elección por una actividad de caracter político por primerísima vez en la historia del centro y ahora nos sorprende un mail que nos cuenta que las encuestas de mejora de la docencia vuelven a ser sobre papel. Todos sabemos que llevaban unos años siendo telemáticas y estando envueltas en una serie de chanchullos como avisar cuando se ha pasado el plazo o denegar la concesión de créditos de libre elección por hacerlas para evitar que los alumnos participen.

El mail versa así:

Estimada/o estudiante:

De acuerdo con el calendario fijado por nuestra Universidad, entre los días
14 de diciembre de 2009 y 22 de enero de 2010 (exclusivamente durante el
periodo lectivo) va a desarrollarse la 2ª fase del proceso de evaluación de
la docencia 2009/10.  Se trata del cuestionario de opinión sobre la labor
del profesor que, a la vista de los índices de participación obtenidos en
los cursos anteriores, en los que se realizó de forma telemática, va a
cumplimentarse de nuevo DE FORMA PRESENCIAL
.  Por este motivo, debe quedar
sin efecto la posibilidad de reconocimiento de créditos de libre elección,
medida adoptada de forma excepcional durante dichos cursos para incentivar
la participación.

A lo largo de las próximas semanas, y coincidiendo con su horario de
impartición de la clase, el profesor reservará parte de la misma para su
realización.  La recogida y entrega de la documentación y cuestionarios se
llevará a cabo a través del delegado de clase o de un alumno a quien
designe el profesor.

Queremos agradecer por anticipado tu colaboración y animarte a participar
en un proceso tan importante para todos, porque tu opinión nos ayuda a mejorar.

Recibe un cordial saludo

José Ángel Castellanos Gómez
Subdirector Docente y Presidente de la Comisión de Evaluación y Control de
la Docencia del CPS

Yo casi no me lo creo, pero parece que la información que publicamos empieza a enrojecer las mejillas de algunos y empieza a dar un resultado positivo la labor que hemos estado haciendo…

Quería animaros a participar en las encuestas de forma totalmente crítica y puntuar de una manera radical y despiadada a todos aquellos profesores que NO dejan exámenes de convocatorias anteriores a disposición del alumno, especialmente aquellos que impiden llevarse los enunciados cuando acaba el examen para que nadie pueda saber qué es lo que se va a encontrar. Recordad que ellos también lo hacen y con esa gentuza sólo vale el ojo por ojo. Si no hay exámenes dales un cero patatero, les bajarán el suelo y ahí les va a joder pero bien, recuerda que ellos también lo harían contigo, que no lo dudarían ni un sólo momento.

Defiéndete.





Tras 4 meses de investigación, el problema docente del CPS resulta obvio y mucho más grave de lo que parece…

10 06 2009

Tras varios meses en los que hemos intentado realizar quejas organizadas siguiendo el protocolo establecido, y también tras muchos años en los que colectivos como Delegación de Alumnos, Estudiantes en Defensa de la Universidad y alumnos de forma independiente a través de las Juntas del centro han intentado (Siempre sin éxito) solucionar problemas evidentes del CPS, este blog apareció como mero experimento para comprobar si por las malas es posible conseguir lo que está totalmente claro que es imposible conseguir por las buenas.

Y el resultado, como mínimo, es preocupante y como para echarse las manos a la cabeza:

La primera semana en la que se hizo público este blog el número de visitantes únicos ascendió a 1500… Más de 600 sólamente en el primer día de los 4000 alumnos en total que componen el CPS. ¿Cuántos estaban esperando que alguien plantase cara a la estafa docente y el resto de evidentes problemas del centro?

Gráfica PutoCPS

Tratándose de un lugar bastante apartado de la ciudad de Zaragoza, creo que putatelefonica.com u otro blog razonable de protesta, incluso a nivel nacional hubiese tenido menos éxito… Algo gordo sucede ahí dentro, algo verdaderamente grave

Durante las primeras semanas de prueba hubo algunos usuarios criticando las formas del blog, y puntualmente ha entrado algún defensor del CPS. Si reviso los comentarios veo que ha habido sólo 1 único usuario que ha dicho textualmente que “en el CPS no pasa nada raro”, estudiante de primer año, que conste, y probablemente troll.

En cuanto a las encuestas, protegidas por IP y pese a las acciones de algunos usuarios de boicotearlas usando un proxy, revelan que mas de un 70% de los visitantes únicos no recomendaría estudiar en el CPS, y que mas de un 70% otra vez opina que la mafia de los suspensos masivos tiene una finalidad económica…

Resultados: ¿Crees que los suspensos masivos tienen un fin lucrativo para el CPS?

Encuesta Suspensos Masivos peque

También hemos contado con la presencia de un profesor del centro que ha revelado hechos denunciables como el uso de software pirata en los laboratorios del centro, entre otras muchas cosas. Por lo visto hasta el profesorado está hasta los mismísimos de los problemas internos del CPS.

ComentariosDebe constar que este blog fue expuesto públicamente a los estudiantes de todo el centro, con idea de que libremente todo usuario pudiese expresar su opinión, y por tanto jamás se ha prohibido, censurado o moderado ningún comentario.

En el lado opuesto de todo esto esta la sospechosa actuación del centro desde incluso antes de que este blog existiese:

  1. A finales de 2008, el redactor principal del blog con la colaboración de otros estudiantes de Ingeniería Informática, decidieron organizar una queja sobre la docencia aportando toda la documentación, informes y programas que corroboraban la situación y agotando con creces todas las vías diplomáticas posibles, siendo absolutamente ignorados y dando lugar únicamente al enfado de algunos profesores.
  2. Durante el proceso, una asociación de estudiantes de informática del CPS establecida en Zaragoza y reconocida por la propia Universidad de Zaragoza, entre otros colectivos de la localidad, fue rechazada como asociación del CPS tras haber expuesto un serio problema en las prácticas de Ingeniería Informática. Cabe destacar que la asociación presento toda la documentación necesaria y más para su constitución, y que el derecho de asociacionismo es un derecho fundamental establecido por la Constitución española.
  3. Tras agotar completamente la vía diplomática, el principal redactor de este blog realizó una campaña política independiente optando a la Junta del Centro y al Claustro Universitario. A pesar de terminar ganando legítimamente las elecciones, cabe denunciar que, durante la etapa electoral, incluso sus carteles propagandísticos fueron retirados de los pasillos por orden de algún “superior”. Mientras tanto, sospechosamente, otros carteles de diversos colectivos permanecieron hasta el día siguiente en otras localizaciones de los edificios del CPS.
  4. Absolutamente todos los carteles y documentos relacionados con este blog que fueron distribuidos en el CPS fueron inmediatamente retirados por conserjería cumpliendo otra orden superior, mientras que toda la cartelería de los tablones de anuncios del centro es retirada, como mucho, 1 vez al mes.

Con todo esto y más, hemos hablado de estafa docente, de mafias de concesión de créditos, de intereses económicos, de situaciones antidemocráticas, de demostraciones matemáticas, de informes y de protocolos, de vagancia y chapuzas en los máster y en el nuevo grado de arquitectura. Hemos demostrado que las buenas maneras no sirven de nada en el CPS, que hay una estafa docente todavía más allá de lo que pensábamos en un principio…

Y también hemos demostrado que a pesar de constituir una mafia en toda regla, a quienes actuamos en el fondo nos tienen miedo… Y nos queda una cuestión interesante:

“Si la Universidad que ha sido siempre el Centro de las libertades, especialmente las de pensamiento, piensa que bloqueando la expresión puede salvar su status, no me extraña que así sea la situación actual de ésta en este mundo en donde está.”

Aporte del profesor R.C. de la Universidad de Valladolid durante una conversación debatiendo nuestra situación como alumnos del CPS.





Encuestas de mejora de la docencia, la estafa continúa…

21 04 2009

Después de aquellos comentarios sobre la estafa en la concesión de créditos de libre elección por rellenar las encuestas de “mejora” de la docencia durante el curso pasado, este curso la mafia contraataca de nuevo con la misma estafa.

A todos los estudiantes sin duda os habrá llegado recientemente un mail con que versa lo siguiente:

Estimada/o estudiante:

Te informo que ha comenzado la 1ª FASE del proceso de evaluación de la docencia
de las asignaturas correspondientes al SEGUNDO cuatrimestre. En la dirección
http://www.unizar.es/evaluaciondocencia/
podrás cumplimentar el formulario on-line.
La fecha límite de cumplimentación
de las encuestas será el próximo
viernes, día 3 de abril de 2009.

Pero sospechosamente, el mail llega el pasado 20 de abril de 2009, más de 2 semanas después de que termine el plazo, para que absolutamente nadie pueda rellenarlas a tiempo y así no volver a conceder los créditos de libre elección que en teoría dan por rellenarlas…

Primero dejaron de ofrecer las encuestas en las aulas para impedir que la mayoría de los alumnos pueda rellenarlas y en ellas queden patentes las estafas docentes.

En segundo lugar las encuestas pasaron de ser una por asignatura y cuatrimestre a ser una por asignatura y semana lectiva, para que resulte un estúpido incordio rellenarlas y ofuscar aún más la participación.

Y finalmente retrasan los avisos, para que los pobres confiados que con su buena voluntad las rellenaron, no obtengan su crédito y así jamás vuelvan a querer participar.

Y es que quien maneja los hilos en esto de las encuestas debe de ser un hombre muy muy muy malo, como el mismísimo Sr. Burns…

Y que conste que ya avisamos de esta estafa en otro post anterior





Las encuestas no sirven para nada

20 01 2009

Me acaba de llegar una nueva encuesta europea sobre opiniones de estudiantes frente al mercado laboral, nuevamente impulsada por las movidas de “el Boloniazo”.

Esta vez es mas larga (bastante), menos trabajada visualmente, pide tu correo electronico para un sorteo muy cutre y las preguntas… Siguen siendo bastante duras. Se refieren a tu equilibrio entre trabajo y vida personal, tu opinion sobre cobrar las horas extra, luego te pide preferencias entre varias empresas…

Me parece que este tipo de encuestas no invitan a arreglar ningun problema social, sino que buscan jugosa informacion para empresas.

Por eso esta vez me niego a completarla, pero aquí os la dejo para que juzguéis por vosotros mismos:

Enlace de la encuesta