Ahora vamos a trabajar un poquito menos

3 09 2010

Escandaloso el cambio de calendario de exámenes propuesto por la Universidad de Zaragoza cuya noticia podemos ver en este link.

Ya hace años que en el CPS se comieron la posibilidad de participar en tercera convocatoria para así tener que preparar un examen menos al año y poder arrascarse más y mejor la barriga. Pues ahora parece que con el recorte del 5% de sus salarios, la Universidad de Zaragoza al completo ha decidido darle un poco al coco e investigar una contramedida para trabajar menos aún, si cabe. Esa es la crisis que en teoría pasamos entre todos, pero ya se ve que algunos son más listos y compensan su reducción de salario con una reducción del trabajo realizado, si es que no hace falta ser catedrático, no…

¿Os preguntáis cuál ha sido esta vez su brillante idea? Pues nada más y nada menos que eliminar la convocatoria de Septiembre y cambiarla por una convocatoria contrarreloj en Julio, inmediatamente después de los exámenes de Junio. Es una idea cojonuda, que alguno saque la patente que igual se termina forrando 😀

Y es que parece que este Verano se lo han pasado muy bien y les ha dado tanta pereza la vuelta de las vacaciones que en adelante quieren tener más tiempo para disfrutarlo y apurar más aún el moreno de la playa.

Así que a tragar nos toca… ¡Otra vez!

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Me equivoqué al estudiar ingeniería informática

16 12 2009

Tengo suerte de decir que por ahora no estoy en vías de identificarme profesionalmente con ello, pero le doy toda la razón a este artículo que, sin medias verdadades, nos relata la situación actual de los titulados superiores en informática, que por lo visto ya viene siendo lamentable desde décadas atrás… Y lo que nos queda…

Con o sin artículo lo tengo claro, antes que pasar a engordar la empresucha de un personaje que se dedica a contratar informáticos porque sabe que somos “personal fácilmente explotable”, yo me vuelvo al pueblo. Y por supuesto también me niego a pasar a las filas de los docentes que, vendidos por un falso ideal, han escapado como han podido del mundo empresarial para vivir trabajando menos, a costa de la buena voluntad y santa paciencia de alumnos como los que se describen en el relato que viene a continuación:

Aquí el enlace al artículo en Barrapunto, que no es precisamente breve, pero es para empezar a leer y no dejarlo.

Gracias Gilmania por otro aporte más que quedará para la posteridad.





Abraza un programador hoy

17 11 2009

Curioso vídeo sobre el “ameno y bien valorado” mundo laboral de un programador informático. No he encontrado una versión para embeberlo, pero podéis verlo en el siguiente link:

Abraza un programador hoy

Vaya, aquí está la versión sin traducir en Youtube:





Tú estudia, estudia, que verás que bien te va…

5 11 2009

Para quienes no andan al loro de los comentarios, aquí el gran aporte de Hervores:

Matriculado en la euforia y licenciado en el desastre

España vive el drama de una generación que termina la carrera sin apenas perspectivas de trabajar – Buscan desesperadamente empleo sin importar ya las condiciones, el sueldo o la precariedad.

Estafas, represalias, precariedad, no protestar, trabajar gratis, no aprender nada… El día a día del CPS en el mundo empresarial se hace más patente todavía, qué alegría ver que por fin llega a los medios toda esta basura…

A ver cuánto les vuelve a bajar el número de matriculados el año que viene… Se lo han buscado a gritos.





Hacen que merezca la pena copiarse

9 10 2009

Con todos mis respetos al GIGA, quizás el único departamento del CPS por el que todavía siento respeto y en el que he encontrado profesores que realmente se preocupan por su docencia y por enseñarte algo, recientemente he vivido una circunstancia de la que DEBO dejar constancia, pues al fin y al cabo, la verdad es la verdad:

He cursado y aprobado todas las asignaturas que el GIGA imparte actualmente como Optativas de Segundo Ciclo en Ingeniería Informática y he trabajado en ellas no sólo por el aprobado, sino por el interés que me suscitan y la extensa aplicación que tienen en mi trabajo. De hecho me gustaría desarrollar mi Proyecto de Fin de Carrera con ese departamento, ya que paso bastante del tejemaneje y el mamoneo que se traen en los demás, y sobre todo porque la informática gráfica es lo mío, eso está más que claro.

Pero mi sorpresa ha llegado al terminar de cursar precisamente la asignatura llamada Informática Gráfica, la última que me quedaba para el trío. Esta asignatura consta de una parte práctica en OpenGL y de una parte teórica que consiste en la implementación de un Visor 3D con render basado en el algoritmo de Gouraud que supone un 80% de la nota.

Duele decirlo, pero es un secreto a voces que esa parte supone una carga de trabajo bastante excesiva, ya que se propone un programa 100% basado en memoria dinámica, con dibujado de primitivas en pantalla, con recursos en un lenguaje Pascal, un lenguaje imperativo que NO vemos en la carrera y que luego hay que traducir para programarlo orientado a objetos, añadiendo una interfaz de usuario y una serie de cálculos trigonométricos y matriciales que no se utilizan en ninguna otra asignatura de la titulación y bueno, manejo de ficheros y un largo etc…

Este programa que menciono se suele implementar en Java, y como es tradición, me han pasado por debajo del morro la versión en la que la mayoría de estudiantes se basa para implementar su trabajo (Basar, copiar, prestar, inspirar… Sinónimos…).

Personalmente no me gusta gastar unos cientos de pavos en matricularme en una asignatura para terminar copiando y aprobando por le morro. De hecho lo hice en una ocasión con 1 de las 7 prácticas de una asignatura (Ficheros y Bases de Datos) y me conllevó un suspenso en una sospechosa “segunda revisión de prácticas” y una nueva matrícula…

En fin, a lo que voy:

Este Visor 3D para informática gráfica lo tomé como un reto personal y decidí programarlo en BennuGD desde el principio, sin copiar ni tan siquiera una sóla línea de código. BennuGD es un lenguaje que nadie ha utilizado jamás para realizar un proyecto en el CPS, un lenguaje con licencia GPL en cuya comunidad participo de forma muy activa desde hace años, en el que contribuyo a diario, festivos incluidos, y con el que desarrollo la mayor parte de mi profesión.

Durante el desarrollo de mi Visor 3D tuve la ocasión de testear el funcionamiento de la memoria dinámica en BennuGD, de diversas librerías matemáticas, de la entrada/salida de datos formateados por teclado, uso de ficheros, etc.

Para el muestreo y obtención de datos implementé varios módulos de uso general para la obtención de datos formateados desde teclado y para el muestreo “amigable” de textos, letra a letra y con saltos de linea, en plan juego de rol… Todo reutilizable para futuros proyectos.

Tanto interés puse en el dichoso Visor 3D que mantuve un hilo de discusión al respecto en el foro de la comunidad durante varios meses, con capturas y descargas, con la intención de ilustrar cómo se realiza la implementación de un render, de forma que sirva de apoyo a otras personas, ya que soy partidario de compartir el fruto de mis proyectos. De hecho más de 1000 lectores han seguido el proyecto actualmente.

Y no sólo eso sino que además mantuve en otro de mis blogs varios posts al respecto sobre el desarrollo de la aplicación manteniendo descargas directas de las versiones del mismo, con la intención de que algunos de mis alumnos pudieran curiosear en el código y aprender algo.

Pues bien, tras un trabajo ilusionante, con foro de discusión y posts incluidos, con la aplicación didáctica que quise ofrecer a mis alumnos gracias a mi proyecto, usando un lenguaje novedoso, cumpliendo las funcionalidades y requisitos exigidos por la aplicación… Obtuve un escaso 5,5 de calificación, que gracias al 7 en prácticas se transformó en un precioso 6 pelado en mi expediente…

Todo sea dicho: Las calificaciones finales me la sudan bastante, ya que me gusta mi trabajo y obtener el título para mí es una mera formalidad, pero lo que realmente me jode es que se trate de un proyecto en el que he excedido en MUCHO el tiempo de trabajo habitual y que haya gente que copiando la aplicación y cumpliendo menos requisitos que yo haya llegado a obtener un 8…

También es triste, pero es un secreto a voces: En el CPS hacen que mereza la pena copiarse.

Así que no hagáis como yo y no lo dudéis, copiaros siempre que podáis, incluso en los exámenes, aplicad la ley del mínimo esfuerzo y salid de ese centro cuanto antes, porque total, toda la basura que nos enseñan, luego en el mundo profesional no sirve de nada…

¿O es que algún profesor ha dejado el CPS para irse a trabajar una empresa? Me gustaría saber si pasarían la pre-entrevista xD





Fue a buscar trabajo y le comieron lo de abajo

29 09 2009

Impresionante oferta de prácticas en empresa para Ingeniería Industrial la que nos llega esta vez de mano de la empresa INASIC. Copio y pego:

Titulaciones:
ING. TÉC. INDUSTRIAL
Descripción:
Requisitos:
• Estudiantes matriculados en el 09/10 con el 50% de los créditos de la carrera aprobados (rellenar la Ficha en Universa)
• Conocimientos de AUTOCAD
• Carnet de conducir: no es necesario pero recomendable
• Habilidades profesionales: trabajador, eficiente, trabajar en grupo…
Funciones:
• Departamento de Proyectos: realización de proyectos (obra, actividad incluyendo planos de AUTOCAD), informes, certificados acústicos, medición de ruidos, trato personal con los clientes…
Se ofrece:
• Horario dentro de lunes a jueves: 9 a 14.00 y 16.30 a 20.00 y viernes 9 a 14.00
• Remuneración (si es oportuno): 100€/mes
• Posibilidad de desarrollar el PFC
Y cuidado, date prisa en mandarles tu currículum para la selección porque ponen fecha límite: 15 Oct 2009
Si es que así da gusto tener una empresa xD




Ora et non labora

1 08 2009

vago¿Profesores que utilizan apuntes de los años 70 para impartir una de tantas asignaturas que carecen de utilidad o aplicación?

¿Prácticas relacionadas con cintas perforadas de cuando la informática era una oscura ciencia motivo de quema en la hoguera?

¿Impartir la misma asignatura durante más de 20 años sin haber resuelto aún decenas de errores graves en los apuntes que llevan año tras año sufriendo cientos de estudiantes?

¿Disponer de una página web de la asignatura en la que no se han colgado jamás apuntes, programas necesarios o cualquier otro tipo de recurso didáctico?

¿Llegar a las prácticas media hora tarde sin haberse leído tan siquiera el guión ni traerlo impreso y ponerse a leer el correo de Yahoo?

¿No estar en el despacho durante el horario de tutorías?

¿Prohibir a los alumnos consultar cualquier duda sobre ejercicios?

¿Poner un examen de una convocatoria de hace 10 años, con un temario distinto, porque el profesor olvidó adjuntarlo en su último mail al profesor suplente?

Lo más pintoresco es que luego se ponen en plan “serio” y exigen plazos de entrega, te hablan de calidad, se recuerda que un ingeniero debe trabajar 12 horas diarias, se proponen contratos de prácticas no remunerados que sobrepasan la jornada laboral de 40 horas… ¿Cuál es la experiencia empresarial de aquellos profesores que más alarde hacen de su prepotencia en ese sentido?

Todo ese embrollo me hace plantear una duda exitencial: ¿Los profesores del CPS son ingenieros o son más bien desertores que no tuvieron ganas de dar algún palo al agua cuando terminaron su carrera a regañadientes?

Carrera que en muchos casos no tiene mucho que ver con aquella en la que imparten docencia…