Incapaces de resolver las preguntas de su propio examen

28 10 2009

Los últimos comentarios versan sobre alguien que en tutorías no fue capaz de resolver correctamente un ejercicio de su propia asignatura después de varios intentos y que prácticamente se asustó al tener que enfrententarse a uno de los enunciados de su propio examen…

¿Quién es este personaje incapaz de responder a sus propios enunciados pero que sin embargo imparte las clases y corrige el examen como si tal cosa?

Las pistas puedes encontrarlas en los últimos comentarios. Mientras se desvela el misterio, aquí puedes poner tus comentarios y aportes para intentar averiguar de quién se trata, entre todos los acertantes se sorteará un traslado de expediente a otro centro donde no tengan los santos c… de engañarte a la cara de estas maneras.

Nota: Es posible que no se conceda el premio, en ese caso se deberá contactar con la Comisión de Docencia de Ingeniería Informática, que te hará entrega de un papel diciendo que “No existe el problema”.

No existe, no, qué va xD

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La página web de la asignatura

10 09 2009

Ja ja ja, me descojono vivo.

obras-pagina-web

Es para mearse, o más bien para echarse a llorar cada vez que intentas acceder a la “página web” de las asignaturas del CPS… Cuando las hay, porque la mayoría no tienen ni eso…

Y ya es para cagarse en los pantalones cuando te pones a buscar exámenes resueltos de cierta asignatura y acabas en la página web de cualquier Universidad de España, en la Universidad de un país del tercer mundo, en la página web de la ATU o en cualquier sitio menos en la web de la asignatura.

¡¡¡Cuidado, que si ponemos recursos igual aprueba demasiada gente…!!!

Aquí un link a una página web de una asignatura de la Universidad Politécnica de Madrid, con todos los exámenes, de todas las convocatorias, todos ellos resueltos, en descarga directa sin necesidad de acceder con tu NIP y contraseña.

¿Te imaginas que el CPS fuese así, una Universidad normal? ¿No, verdad? xD

La Universidad a la que enlazo es también pública, pero parece ser que el personal docente hace su trabajo… Si me apuras igual vas a un despacho en horario de tutorías y te encuentras a los profesores…

Porque se cuenta por ahí que muchos profesores del CPS siguen todavía en Agosto y se ve más por su despacho a cualquiera de sus alumnos que a ellos xD





Si aprueba demasiada gente bajamos todas las notas medio punto

28 07 2009

En algunas ocasiones sucede que una asignatura pasa a tener un nuevo profesor y éste se marca un objetivo docente distinto de mantener la elevada tasa de suspensos habitual.

El profesor realiza ejercicios en clase, muestra predisposición a resolver dudas, atiende a sus alumnos en tutorías y carece de la habitual prepotencia y falta de respeto al alumnado…

¿Qué es lo que ocurre cuando un profesor realiza bien su trabajo en el CPS?

Pues como se trata de algo poco habitual se producen fenómenos y se dan efectos colaterales como los siguientes:

a) Aprueban más alumnos de lo habitual.

b) Los alumnos aprenden algo.

c) Se queda un buen recuerdo del profesor y la asignatura.

Pero desgraciadamente el profesor no es el que manda, los que mueven los hilos son gente desaprensiva, muy malvada y con intereses que van mucho más allá de lo que se pudiera esperar de una Universidad pública. Así que a posteriori también se producen efectos como los siguientes:

a) El profesor no vuelve a impartir jamás esa asignatura.

b) Vuelve el profesor anterior para que no se vuelva a repetir la situación.

c) Se bajan todas las notas unas décimas para mantener la tasa de suspensos deseada.

Ay ay ay, a cuánto sinvergüenza disfrazado tenemos que aguantar…





Mafia de unos pocos, negocio de muchos

25 06 2009

Ya que llevamos varios posts hablando de estafas docentes, vamos a hacer un breve resumen de estafas económicas que también abundan en el CPS.

Y es que donde unos pocos listillos mueven los hilos para perjudicar al alumnado y mantenerlo varios años perdiendo el tiempo y pagando matrícula, varios salen a sacar tajada de la situación: Donde hay problemas colectivos, graves y evidentes, cualquier pequeña solución se convierte en todo un negocio:

CerdoConDinero

  1. Podemos empezar con el tema de los créditos de libre elección: Ya sabemos todos sin excepción que en el CPS suelen dar siempre la mitad (O menos…) que a cualquier otro centro por realizar las mismas actividades, además de que se exige el doble de dedicación en horas a sus alumnos, algunas veces incluso denegando directamente la concesión de los créditos. En este blog han protestado por ello hasta las propias entidades organizadoras.
  2. Este hecho, junto con la estafa docente en ciertas asignaturas, provocó a principios de este curso que surgiese una actividad de Programación en Pascal, una asignatura obligatoria de Ingeniería Química entre otras, por la que se ofrecían créditos de libre elección y ya de paso servía como repaso para los cientos de estafados/matriculados de la asignatura. Pues bien, bastante más de 100€ se pedía por inscripción en esta actividad que, si el profesorado impartiese en condiciones y si los créditos de libre elección se concediesen sin estafar a nadie, deberían tener un coste de 0€.

  3. Ahora hablemos del grave problema de la falta y ocultación de ejercicios y exámenes, tanto resueltos como sin resolver, recurso totalmente básico y que debería estar a disposición inmediata del alumnado. Ojalá las “páginas web de la asignatura” tuviesen unos PDF con ellos y no apenas 50 caracteres indicando el horario de tutorías del profesor durante ese curso (Si es que aparece ese dato y si es que luego vas al despacho y el tipo está allí, que esa es otra…)
  4. Pues una de las empresuchas que han aflorado alrededor del CPS gracias a ello se llama Stylo, no podría estar más cerca del CPS ya que se ve desde la puerta, literalmente, y un alto porcentaje de sus ingresos se debe a que “venden” fotocopias de ejercicios y exámenes resueltos que los profesores se niegan a poner a disposición abierta de sus alumnos.

    Otra de tantas es la Academia Técnica Universitaria (ATU), que ofrece clases de refuerzo para compensar el inútil profesorado de decenas de asignaturas del centro. Su publicidad consiste en fotocopias de exámenes resueltos. Vamos, que la vagancia y desgana del profesorado es un negocio fácil para estos personajes…

  5. Y para culminar, tenemos el caso de profesores que, en lugar de poner los mierdosos apuntes de su asignatura en la reprografía del centro, que para eso está (Hostia puta…), tienen los santos c… de hacerte ir a la puta Stylo a que los compres, ¿Es que les pagan comisión o qué?.
  6. Me recuerda a las monjas en mi cole cuando era pequeño, que sospechosamente nos mandaban a comprar cierto material escolar siempre en la misma imprenta. Pues así de ruines son en el CPS.

Tócate los cojones, mariloles. Aquí os dejo un interesante post que define el concepto de hijo de puta con pelos y señales.





Principal objetivo docente: Mantener una elevada tasa de suspensos

6 06 2009

Ahora que empieza la temporada de exámenes, para el profesorado es momento de asegurar un alto porcentaje de suspensos: Las segundas matrículas se pagan al doble que las primeras, y las terceras matrículas al triple. Todo eso es dinerito fresco.

Para los estudiantes es temporada de pedir apuntes prestados como si se tratase de material de contrabando, es hora de fotocopiar ejercicios resueltos y exámenes de las academias de los alrededores del CPS, ya que el personal docente hace absolutamente todo lo posible por evitar que pueda llegar a nuestras manos material apropiado para la asignatura.

cerdoEs el caso de asignaturas en las que al terminar el examen prohiben literalmente llevarse la hoja con los enunciados. Hay que evitar que gracias a ello los alumnos de años sucesivos puedan practicar resolviendo exámenes e incrementen un poco sus probabilidades de aprobar.

Por eso el número de asignaturas en las que el profesorado ofrece ejercicios resueltos o incluso exámenes resueltos como recurso docente es prácticamente nulo.

¿A estas personas les pagan por suspender o por enseñar?

Cabe destacar en todo esto las asignaturas de primeros cursos impartidas por el brillante Departamento de Matemática Aplicada del CPS. Todo el mundo sabe que son “gente muy trabajadora y excelentes personas”. Recuerdo aquél profesor que comentó un día en clase: “Que a nadie se le ocurra pasar por mi despacho a consultar una duda sobre un ejercicio concreto”.

Pero por supuesto, el examen de la asignatura es 100% basado en ejercicios. Qué pena no poder consultar dudas con el profesor… ¿A quién se consultan entonces las dudas? ¿O es que no puede haber dudas? ¿O es que te preocupa más mantener la tasa de supensos que enseñar?